Zentrum für heilende Pädagogik
Das Zentrum wurde l993 von der Stadtverwaltung in Pskov (Russland) in Zusammenarbeit mit der Evangelischen Kirchengemeinde in Wassenberg (Deutschland) und einer örtlichen Vereinigung von Eltern behinderter Kinder in Pskov gegründet.
Ziel der Gründer
- Die Entwicklung dieser Kinder durch spezialisierte Pädagogik zu fördern.
- Soziale Isolierung zu verhindern. Das Nachmittagsprogramm im Zentrum gibt den Eltern die Möglichkeit sich selbt mit um ihre Kinder zu kümmern, ohne sie in ein Institut zu geben. Die Eltern können somit ihrer Arbeit während des Tages nachgehen, um dann abends für ihre Kinder zu sorgen.
- Kinder mit Lernschwierigkeiten in die Gemeinschaft anderer russischer Kinder zu integrieren, um ihnen Gelegenheit zu geben, die Schule ihrer Wahl zu besuchen.
Arten von Aktivität
- Ausbildung zur Entwicklung dieser Kinder und Teenager mit mehrfachen Unfähigkeiten, um ihnen die Anpassung an eine soziale Arbeitsstruktur zu erleichtern.
- Gelegenheiten schaffen, um diese behinderten Kinder in die allgemeine Gemeinschaft durch Ferienlager, internationalen Austausch, Konzerte ..usw... zu integrieren.
- Veranstaltungen organisieren, um die Toleranz gegenüber behinderter Menschen zu fördern.
- Die Eltern konsultieren über die seelische-geistige pädagogische Hilfe und Therapie für diese behinderten Kinder- und die Zusammenarbeit zwischen Eltern und Experten unterstützen.
- Seminare und Konferenzen organisieren zur Bildung der sozialen Integration der Kinder mit mehrfachen Behinderungen.
- Spezial-Kurse für Studenten der Pädagogik entwickeln und in die Tat umsetzen.
- Einen Austausch für Spezialisten, die mit behinderten Kindern arbeiten, organisieren und ein Praktikum für Studenten arrangieren.
Pädagogisches Ziel
- Aufbau der Selbsterkenntnis, um diesen hilfsbedürftigen Kindern den Übergang zur gesellschaftlichen Integration zu erleichtern.
Kinder
Das Zentrum hat 48 Plätze für Schüler im Alter von 6 bis l8 Jahren. Alle Kinder haben spezielle Entwicklungs-Konditionen, entstanden durch organischen Schaden des Zentralen Nervensystems, sowie Störungen der Auffassungsgabe, des Denk-und Erinnerungsvermögerns, kurze Aufmerksamkeitsspanne, Sprach- und Bewegungsschwierigkeiten. Gewöhnlich haben diese Kinder mehr als eine Funktionsstörung. Dennoch sind sie alle in diesem Erziehung-Prozess mit einbezogen. Grundsächlich werden alle als Einzelwesen respektiert.
Studienplan
- Entwicklung des Selbstbewusstseins.
- Geschicklichkeiten entwickeln zu einer möglichst selbstständigen Lebensweise.
- Verständnis entwickeln für die Allgemeinheit.
- Die Fähigkeit entwickeln gesellschaftliche Situationen zu verstehen und aktiv daran teilzunehmen.
- Notwendige Geschicklichkeiten entwickeln für Arbeit und Spiel.
Drei Quellen der Finanzierung
- Spenden der Evangelischen Kirchengemeinde in Wassenberg (Deutschland)
- Etat der Stadt Pskov (Rußland)
- Persönliche Sponsoren die besondere Projekte und Ausstattungen für das Zentrum anschaffen.